Celem studiów na tej specjalności jest zdobycie kwalifikacji równocześnie w zakresie dwóch specjalności nauczycielskich: zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej oraz wychowania fizycznego.
W przypadku pierwszej z nich studia pozwalają nabyć niezbędne kompetencje ogólnopedagogiczne i specjalnościowe. W ramach zajęć student uzyskuje podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu przedmiotów pedagogicznych, przygotowujących do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w szkole ze szczególnym uwzględnieniem indywidualizacji procesu nauczania, organizacji środowiska wychowawczego w klasie, jak również podstawową wiedzą merytoryczną i metodyczną z przedmiotów przygotowujących go do aktywnej, nowatorskiej i skierowanej na rozwój dziecka pracy edukacyjnej w klasach początkowych. Umiejętności w zakresie nauczania, są uzupełnione i wzmocnione poprzez nabyte kompetencje w diagnozowaniu i monitorowaniu rozwoju dziecka oraz stymulacji jego twórczej aktywności i zainteresowań. Studenci zdobywają tutaj również umiejętności w zastosowaniu alternatywnych metod i form kształcenia zgodnie z potrzebami dziecka.
Z kolei w ramach dodatkowej specjalności nauczycielskiej (wychowanie fizyczne) studenci uzyskują pełne kompetencje do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w szkole, oparte na wyczerpującej wiedzy teoretycznej dotyczącej budowy i funkcjonowania ludzkiego organizmu oraz zasadach organizowania zajęć sportowych w różnych grupach wiekowych. Przygotowanie merytoryczne znajduje odzwierciedlenie w zajęciach metodycznych, skoncentrowanych na metodyce wychowania fizycznego z uwzględnieniem gier i zabaw ruchowych, organizowania zajęć gimnastycznych, sportów indywidualnych i zbiorowych, lekkiej atletyki, pływania, zajęć rekreacyjnych i turystyki oraz ćwiczeń korekcyjnych i kompensacyjnych. Studenci zostają wyposażeni również w podstawowe wiadomości i umiejętności związane z bezpieczeństwem i higieną zajęć, a w sytuacji zagrożenia zdrowia i życia z udzielaniem pomocy przedmedycznej.
Dodatkowo studenci tej specjalnościuzyskując teoretyczne przygotowanie uzupełniają je praktykami pedagogicznymi, obejmującymi prowadzenie zajęć zintegrowanych w klasach początkowych, zajęć wychowania fizycznego w kształceniu systematycznym (8 tygodni praktyk), jak też zajęć sportowych innego typu (obozy szkoleniowe, zielone kolonie, spartakiady itp.) - (2 tygodnie praktyk).
