Nabyte umiejętności
· stawianie diagnozy dotyczącej przyczyn określonych zaburzeń w przystosowaniu społecznym oraz na tej podstawie stawianie trafnych prognoz pedagogicznych
· kreatywne i skuteczne włączanie się w istniejące lub tworzenie własnych projektów i programów profilaktycznych, terapeutycznych lub resocjalizacyjnych (z zakresu uzyskanych na studiach umiejętności i kompetencji warsztatowych), zarówno w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych, resocjalizacyjnych, jak i środowisku otwartym
· doprecyzowanie określonych form i metod pracy profilaktycznej lub resocjalizacyjno-korekcyjnej oraz prowadzenie oddziaływań metodycznych w celu optymalizacji efektów wychowawczych i społecznych
· tworzenie i prowadzenie rozmaitych form metodyczno-organizacyjnych, umożliwiających lub wspierających pracę wychowawczą, profilaktyczną lub resocjalizacyjną
· umiejętności nawiązywania, organizowania i podtrzymywania współpracy międzynarodowej z zakresu wychowania i edukacji, dzięki własnym kompetencjom merytorycznym i językowym
· umiejętności zorganizowania współpracy i kreowania solidaryzmu społecznego
· w środowiskach społeczności lokalnej
· moralnego, opartego na zasadach etyki społecznej, sposobu działania i postępowania oraz unikania działań, zachowań i postaw relatywistycznych
Praca po studiach
· w domach pomocy społecznej jako wychowawca
· w świetlicach socjoterapeutycznych jako wychowawca
· w fundacjach zajmujących się osobami chorymi, starszymi, wymagającymi opieki
· w poradniach psychologiczno-pedagogicznych jako pedagog
· w domach dziecka jako wychowawca, opiekun
· w ośrodkach adopcyjno-opiekuńczych
· w ośrodkach prowadzących warsztaty terapii zajęciowej jako opiekun, osoba prowadząca warsztaty
· w sądach jako mediator rodzinny
· w ośrodkach wsparcia rodzin jako doradca, mediator rodzinny
